研究生指北
在交大读研已经是第四个年头，这些年自己经历了许多，也了解了一些朋友和师弟师妹的读研经历。这篇文章是以自身经历和所见所闻总结出的一些规律，并不能涵盖所有情况，供后来人参考和批判。
本文主要讨论计算机相关的课题组现状，不一定适用于所有实验室。若读者是其他专业领域的实验室有一些其他的规律，也欢迎在评论补充。
国内的研究生课题组运行大多是这样的：
- 学校以经费为指标来考核导师
- 导师从研究所，企业等单位接横向课题来获取经费
- 导师给学生发放助研费，让学生来完成横向课题
- 学生围绕课题来组织完成自己的毕业论文
如果只看上面的流程，是没有什么问题的，这一设计完成了科研经费的从上至下流动，并有效降低了一些单位获得科研成果所需要付出的成本。如果上述流程中各个环节运行的好，那么结果应该是下面这个样子：
- 甲方（研究所，企业）解决项目问题，获得部分知识产权
- 学校从课题经费中按比例抽取，用于维持学校运转和实验室建设
- 导师在该过程中不断完成实验室硬件设施和个人财富名誉的积累
- 学生在解决问题的过程中学到知识，并享有部分知识产权（论文，专利等），完成毕业论文获得学位，并通过上述积累找到一份好工作。
理想是美好的，现实是骨感的，上面所述看起来是很美好，但在现实中，只有极少的高校课题组能够以这样的方式来运转，使各方都收益。而更多的课题组，可能会由于项目内容、项目经费、甲方人员导师管理能力和方法、导师人品、学校制度等各种因素会让这其中的一些主体利益受损。由于学生在其中的弱势地位，通常利益受损的都是学生，过去甚至有一些学生为此付出了宝贵的生命。在此，我总结了一些规律，供后来人参考和批判：
- GPA 依然很重要，研一课程要好好学；
- 导师的利益和学生的利益是不同的甚至有时是相悖的，自己是自己利益的第一负责人；
- 利益永远是斗争来的，不是妥协来的，以斗争求团结才能得到团结；
- 项目赚的钱是老师的，学到的能力、知识、发表的论文、比赛获的奖、各种丰富的社会体验是自己的；
- 导师都是纸老虎，在你遵纪守法完成研究生教育内容的情况下，他没法不让你毕业，没法不让你工作，很难在你未来的人生道路造成影响，他能做的只有吓唬你；
- 跟着导师到一些单位出差是好事，有时候你能在这个过程中看到自己想做什么工作，而另外大部分时候你能看明白自己不想做什么工作；
- 读研只是一个过程，并不是人生的终点，所有不论如何，没有必要在这里结束自己的人生。